給孩子安排了讀書會活動

給孩子安排了讀書會活動

近年身邊好多朋友都對學前教育幼兒繪本好著迷, 每星期總會最少有一日畀仔安排了讀書會活動。

每次讀書會都總離不開: 一班六個小朋友嘅成員, 兩三本繪本, 書本內容的延伸活動。 小朋友年齡多數由六个月開始至五岁都有, 主要對象就係學前兒童。 讀書會喺近年興起主要原因總離不開要小朋友細個接觸書本培養閱讀興趣多, 相信愈細個接觸書本越多就越好, 學前教育或多或少就係希望贏在起跑線。 老實講, 小肥由一歲多開始都參加過讀書會, 我哋唔會否認都希望佢可以有閱讀興趣呢個心態, 但經過半年 6次 party 嘅洗禮, 慢慢從中就發覺到單單以讀書聚會活動係並不能培養小朋友閱讀習慣, 而且每次準備功夫多到令人感到吃力, 連短短一小时嘅聚會都要出 agenda, 實在太過隆重嗎?


大學提供多種特殊教育課程,包括全日制及兼讀制學士、研究生及專業進修課程,探討各類特殊需要如言語障礙、讀寫困難、自閉症、專注力不足等問題,並學習介入和處理方法。

每次 party 班小朋友, 由一位家長帶領讀繪本, 學前教育有幾多幼兒會安定坐落嚟10分钟聽故仔? 幼兒專注力未及成人係正常不過嘅成長發展, 他們在故事開始時大部分人唔係爬東爬西, 就係行過黎要捉住書本, 並不因為內容好聽, 而是因為書本圖畫顏色吸引。 正因為這樣, 父母多數會牢牢抓住孩子在懷裏, 或用食物利誘, 「要求」佢哋坐定定聽故事。

家長們, 你哋有冇細心諗吓其中原因? 在公園要玩既時候要求正處於探索期的孩子坐下半小時聽書, 若非性格文靜或專注力特強, 父母們又點解要期望仔們會專心郁都唔郁睇晒整本書? 言歸正傳, 經常見到好多人都會將繪本帶到任何親子活動度。 行山帶繪本, 露營帶繪本, 去公園玩都會帶繪本, 仲有撘車飲茶排隊等巴士....

像一個2小时嘅草地野餐郊遊樂, 大人小朋友本可以到草地唞唞氣, 快樂賓士進行戶外應有嘅活動。 但見到越嚟越多野餐墊上放上迭迭的書, 整手工又顏色....

父母們, 你哋覺得累嗎? 放假應係同小朋友簡單享受單向節目, 放鬆心靈。 現在卻成為了要精心設計, 複雜又重複嘅學前教育培養閱讀興趣活動。 每次小朋友 party 唔再係欣喜若狂通處玩, 家長們唔再交流合仔經及生活瑣事, 而是為了當天讀書會 agenda 撲東撲西帶物資。 相入面嘅唔再係一張張歡欣的笑臉, 轉化成嘅係每個小朋友坐住面無表情專心睇住本書。

至於露營行山目的係欣賞大自然, 學習戶外生活, 從而訓練大家嘅社交能力。 現在卻演化成同返學一樣坐定定睇 << 雞仔去露營 >>、<< 小熊貓探險記 >>, 加堆由書本延伸出嚟嘅活動。

我哋唔反對學前教育閱讀書本繪本, 但請適時放低書本, 要睇書嘅時間就睇書, 要玩既時候就盡情去玩, 好好享受一家人嘅親子時光。 每一個小朋友都會長大進入成人的世界, 但係成長力量主要來自內在, 而唔係外來的壓力。 當時機準備好了, 小朋友對書本的興趣自然會去到另一個層次。

 

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