教育對發展中國家如此重要

教育對發展中國家如此重要  

  1)根除失業

  我們首先想到的是文盲的影響是“失業”。一個不識字的孩子長大後會成為一個不識字的無業成年人,很難把孩子送到學校去;把家庭的其他要求放在一邊。失業是一國進步的障礙,因為它導致生活水平低下和犯罪增加。失業青年被迫從事輕微犯罪和其他非法手段,以照顧家庭需要,導致法律和秩序不健全。

  2)消除貧困

  貧窮是文盲的最大禍害之一。文盲青年不太可能被雇用,被迫生活在貧窮和不人道的條件下,生活在貧瘠或資源不足的環境中,甚至沒有獲得衛生和衛生基礎設施的機會。直到2012年,印度才成為世界上數量最多的窮人的家園。這是任何國家都不希望看到的差異。

  3)政府福利計劃的有效性

  發展中國家政府不時地為其公民引入許多福利計劃。技能開發,小企業貸款和其他就業計劃;只有當該人具有所需的最低資格時。像在印度一樣,諸如“總理羅茲加約亞納”或“技能發展”等計劃只能通過至少預備性的學習來實現。數百萬人需要這種方案,但由於文盲,他們無法利用這些方案的好處。

  4)更好的法律和秩序

  與發達國家相比,發展中國家的法律秩序狀況較差。文盲滋生貧窮,導致犯罪。本說明中的事實證明,發展中國家或第三世界國家被監禁的囚犯人數最多,而且是文盲,不適合在私營或政府機構從事有償工作。印度的局勢令人震驚,貧窮和文盲兒童的人數有所增加。

  教育將把這些被誤入歧途的青年和成年人帶回主流,必將改善安全局勢。無論是印度還是其他發展中國家,如果它想實現發展,它就不能就法律和秩序達成妥協,只有教育能帶來這方面的積極變化。

  5)根除種姓主義

  種姓歧視是印度可持續發展的主要障礙之一。基於種姓、信仰、色彩或宗教歧視同輩的社會將永遠不會發展,並將永遠陷入貧困、貧乏資源和仇恨的網絡。種姓歧視和傳統習俗背後的主要因素之一是文盲。

  一個不識字的人不太可能理性地思考,而且很可能承認錯誤的行為和正統。相反,教育可以改變一個人對種姓歧視的看法,使他更有可能保持種姓中立,擁有進步的心態;願意為國家作出富有成效的貢獻。因此,教育可以有效地消除卡斯主義;受教育的人越多,國家的種姓中性就越強。

  6)性別平等

  教育注入性別平等,這對國家的進步非常重要。任何離開特定性別的國家都不能取得進展。印度有近5.31億婦女是文盲,並使情況最糟糕; 印度53%的女童是文盲。從未接受過教育的女孩不太可能教育她的孩子並繼續文盲的惡性循環。

  讓每個女孩和每個女人識字都能成功地減少基於性別的歧視,從而形成一個更加平衡和進步的社會。如果我們要實現發展,我們就必須教育我們的青年,特別是女孩和婦女,以克服性別歧視的限制,並為國家的進步作出建設性的貢獻。

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  7)減少對婦女的犯罪

  據印度國家犯罪記錄局稱,印度每五分鍾就發生一次針對婦女的犯罪,包括嫁妝死亡、榮譽、性犯罪、侮辱、強迫販運或賣淫。文盲可能不是所有此類刑事犯罪的驅動力;但它與大多數人有關。如果沒有受過教育的家庭的嫁妝要求得不到滿足,他們更有可能訴諸暴力,而沒有受過教育的婦女最有可能認識到這些非法要求。

  雖然可以說一個受過良好教育的人也可以對婦女使用暴力,但與文盲相比,他更不可能這樣做。此外,受過教育的婦女比文盲婦女更了解自己的權利,能夠保護自己和家人免受任何威脅。因此,毫無疑問,如果印度想要實現真正的發展,就需要利用教育作為打擊女性犯罪的武器。

  8)經濟發展和穩定

  只有通過教育,才能實現經濟增長和穩定。任何一個發展中國家都有一個人才庫,由於缺乏教育和必要的教育基礎設施,人才庫經常被浪費。每年,印度有近2000萬年輕人從不同學科畢業,並開始幫助該國的經濟發展。如果我們能夠教育所有落後的人,就會給我們的經濟帶來巨大的變化。

  教育我們的青年和成年人就像挖掘隱藏的潛力,最終導致我們的國家走上發展的道路。此外,我們是世界上增長最快的經濟體,因此我們需要新的、更聰明的頭腦,他們了解世界各地的技術和科學進步,並渴望實現同樣的目標。

  9)更好的健康和衛生

  文盲率高的國家健康和衛生條件差。人們生活在威脅生命的環境中,不知道這些威脅,導致高死亡率。在過去的幾十年裏,由於腹瀉和蛋白質缺乏等疾病,印度每年都有數百萬人喪生;衛生條件差,缺乏衛生設施。

  10)降低兒童/母親死亡率

  母親和新生兒的高死亡率反映了一個國家糟糕的衛生設施和增長的巨大障礙。此外,印度等發展中國家應立即采取必要措施降低兒童母親死亡率,因為如果兒童和母親因缺乏基本衛生設施而死亡,就無法實現發展。

  另一方面,有文化的母親更有可能從注冊醫生那裏尋求幫助,而不是去找非法醫生。她也更了解新生兒的營養需求;從而降低了嬰兒死亡率。

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